Professores da rede estadual do Paraná são reconhecidos com o Prêmio Educador Nota 10

Professores da rede estadual do Paraná foram finalistas nas duas últimas edições (2020 e 2021) do Prêmio Educador Nota 10, criado pela pela Fundação Victor Civita, que reconhece docentes e gestores de escolas públicas e privadas de todo o Brasil.

Professora do Colégio Estadual Dr. Caetano Munhoz da Rocha, em Nova Aliança do Ivaí (Noroeste), Rose Hélida Astolfo Freire ficou entre os 50 finalistas do Prêmio em 2021. Já o professor Marcelo Inocêncio Pereira da Costa, do Colégio Estadual Emílio de Menezes, em Curitiba, foi um dos 50 finalistas do prêmio em 2020.

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Rose, que leciona Geografia, criou um projeto para mostrar a importância do ativismo ambiental para os estudantes. Intitulada ???Agro.flores.e.tal???, a iniciativa foi implantada em julho de 2019, envolvendo pais e alunos na criação de um canteiro agroflorestal em uma área de 260 metros quadrados do colégio.

O projeto mostrou aos alunos do 8º ano, na prática, como as formas alternativas de agricultura funcionam. Em conjunto com os responsáveis e a comunidade, os estudantes criaram um sistema agroflorestal agroecológico no canteiro. ???Os alunos tiveram uma responsabilidade muito grande. Todos os dias, até nos finais de semana e feriados, uma dupla irrigava o canteiro???, diz a professora.

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Para ela, ser finalista do Prêmio Educador Nota 10 é sinônimo de reconhecimento. ???Foi muito impactante para os alunos saber que um projeto desenvolvido no segundo menor município do Paraná ficou entre os 50 projetos premiados do País???, afirma. A iniciativa também foi destaque regional da 10ª Olimpíada de Saúde e Meio Ambiente da Fundação Oswaldo Cruz, em 2020.

Professor de Educação Física, Marcelo da Costa foi finalista do prêmio em 2020 e em 2017. Em 2020, ele criou o projeto ???Exercendo autonomia para um estilo de vida ativo???, que incentivou o protagonismo dos estudantes do Colégio Estadual Emílio de Menezes, em Curitiba. O professor propôs que os alunos se dividissem em grupos e pesquisassem uma nova modalidade esportiva para estudar e praticar durante as aulas.

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???Os alunos se colocaram no papel do professor, pesquisaram, planejaram, juntaram materiais e passaram seus conhecimentos aos demais colegas durante as aulas???, conta Marcelo. Os estudantes tiveram contato com diversas modalidades esportivas, como atletismo, boliche, tênis de praia, tênis de mesa, badminton e slackline.

???O que me inspira a trabalhar pela educação é a provocação ao estudante, no sentido de não trazer um conteúdo necessariamente novo ou desconectado para eles, mas sim instigar os alunos na construção do conhecimento, mediando esse processo???, diz o professor. A iniciativa, segundo ele, repercutiu de forma tão positiva entre os alunos que o currículo das aulas de Educação Física do colégio foi reformulado para ampliar a oferta de diferentes práticas corporais.

Duas vezes finalista

Em 2017, Marcelo foi finalista por criar um projeto que incluiu a ioga para exercitar a concentração e o autocontrole dos estudantes do colégio. De acordo com ele, foi uma solução para trabalhar o aspecto comportamental dos alunos.

O prêmio 

O Prêmio Educador Nota 10 foi criado em 1998 pela Fundação Victor Civita. A iniciativa valoriza educadores de escolas públicas e particulares de todo o País. Desde 2018, o prêmio é associado ao Global Teacher Prize, da Varkey Foundation, prêmio global de Educação.

Cerimônia

A premiação aconteceu no dia 10 (sexta-feira), em São Paulo, e reuniu os finalistas e vencedores (10) das edições de 2021 e 2020. Todos os anos são escolhidos 50 profissionais da educação de todo o País.

???Estar em eventos com professores de todos os cantos do Brasil, trocar experiências, conhecer realidades distintas traz a consciência da importância da nossa profissão como agente transformador???, diz o professor Marcelo.