A atuação das Instituições de Ensino Superior (IES) presenciais tem sido determinante para o desenvolvimento local de Toledo. É o que revela a pesquisa “Instituições de ensino superior presencial em Toledo e a contribuição no desenvolvimento local”, desenvolvida por Gilmara de Fátima Bren, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Agronegócio da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste).
Orientado pelo professor Doutor Lucir Reinaldo Alves, o estudo analisou o período de 1980 a 2025, investigando a expansão, a diversificação e os impactos das IES no município. Com abordagem descritivo-analítica, a pesquisa combinou revisão documental, análise comparativa e aplicação de questionários a gestores institucionais e representantes da sociedade.
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Placa MídiaOs resultados evidenciam um processo contínuo de expansão das instituições no município, acompanhado pela ampliação da oferta de cursos presenciais, crescimento das matrículas e aumento do número de IES. Esse movimento consolidou Toledo como um polo educacional regional, com impactos diretos na economia e na qualificação profissional.
Além disso, a pesquisa identificou mudanças na distribuição espacial das instituições, que passaram a ocupar áreas descentralizadas da cidade. “Essa nova configuração territorial das IES também contribui para o crescimento urbano e abre espaço para reflexões sobre infraestrutura e planejamento”, observa Gilmara.
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A análise dos Planos de Desenvolvimento Institucional (PDI) e das missões das IES revelou diferenças na consolidação das ações de ensino, pesquisa e extensão. Enquanto algumas instituições apresentam políticas estruturadas e continuidade institucional, outras concentram maior atuação no ensino de graduação.
O estudo reforça o papel estratégico do PDI como instrumento de planejamento, orientando ações de curto, médio e longo prazo, além de integrar ensino, pesquisa, extensão, inovação e internacionalização às demandas locais. “O PDI é fundamental para alinhar as estratégias institucionais com o desenvolvimento do território”, afirma a pesquisadora.
Outro ponto destacado é a necessidade de ampliar a visibilidade das ações desenvolvidas pelas instituições e fortalecer a comunicação com a comunidade. Apesar da existência de iniciativas relevantes, ainda há desafios na divulgação institucional e na aproximação com a sociedade. “Há um potencial significativo de aproximação entre universidade e comunidade que pode ser ampliado com estratégias contínuas de comunicação e extensão”, ressalta.
Apesar dos avanços, a pesquisa identifica desafios relacionados à continuidade de projetos e à articulação entre políticas institucionais e demandas locais. As percepções coletadas indicam a necessidade de acompanhamento permanente e aprimoramento das estratégias institucionais.
De forma geral, os resultados demonstram que as IES de Toledo possuem forte potencial para impulsionar o desenvolvimento local, atuando como agentes de transformação por meio da integração entre ensino, pesquisa, extensão e inovação.
A dissertação está disponível para acesso público no repositório institucional da Unioeste e reúne análises, dados e reflexões sobre o papel das Instituições de Ensino Superior no desenvolvimento local: https://tede.unioeste.br/handle/tede/8360.
