Acadêmicos do 1º período realizaram, na noite de quarta-feira (17), a prestação de contas das salas de ativação criadas para o congresso sediado pela instituição no começo de junho.
A atividade prática integrou a matriz curricular da disciplina de Marketing, ministrada pela professora Alanis Almeida de Oliveira. Os estudantes foram desafiados a desenvolver soluções para atender o público do Intercom Sul, evento sediado pela instituição que reuniu mais de 1.200 congressistas do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
Divididos em três grupos, os calouros gerenciaram os espaços desde a concepção até a mensuração dos resultados.
O primeiro grupo estruturou o espaço "Little Sleep", projetado como uma área de descompressão e descanso. O local contou com infraestrutura de colchões, puffs, pontos de recarga para dispositivos eletrônicos, área dedicada à leitura recreativa e uma programação contínua de exibição de filmes. Para gerar receita e cobrir os custos, o grupo comercializou brownies e souvenirs, como bottons personalizados com a identidade visual da marca própria.
A segunda iniciativa foi a sala "InterGames", focada em entretenimento e socialização através de jogos de videogame, tabuleiros, card games, pebolim e tênis de mesa. A receita do grupo baseou-se na venda de bebidas (refrigerantes e energéticos), souvenirs da sala e do evento, e na economia criativa local, servindo como ponto de comercialização de camisetas e peças de arte produzidas por artistas independentes do município de Toledo.
O terceiro grupo executou uma estratégia de ativação em parceria com a Abaca Labs, plataforma de formação de lideranças criativas pertencente à agência Abaca Design Estratégico. Os estudantes montaram ambientes "instagramáveis", dinâmicas interativas focadas em estímulo à criatividade e comercializaram souvenirs do congresso, aplicando conceitos de branding e experiência de marca no ambiente físico.
A rodada de apresentações e avaliação dos relatórios financeiros e operacionais foi acompanhada pelo professor Murilo Almeida. O docente realizou feedbacks, apontando melhorias na execução das propostas e correções de planejamento para os próximos semestres, destacando a complexidade das soluções entregues por alunos que recém ingressaram no ensino superior.
