Paraná transforma Educação Fiscal em experiência jogável no Roblox

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A Secretaria da Fazenda do Paraná atualizou a abordagem sobre Educação Fiscal e levou o tema para um dos ambientes mais populares entre crianças e adolescentes: o Roblox. A ideia é transformar conceitos como nota fiscal e função social dos tributos em desafios interativos dentro de um jogo online.

O projeto ainda está em fase de testes, mas já passou por escolas públicas e particulares da Região Metropolitana de Curitiba (RMC). Desenvolvido pela Compass UOL, o jogo tem formato multiplayer e foi pensado para gerar engajamento a partir da colaboração entre os participantes.

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A iniciativa é da Escola Fazendária do Paraná (EFAZ), que aposta no ambiente digital como forma de se conectar com o público mais jovem. Segundo os organizadores, a escolha do Roblox, plataforma com mais de 70 milhões de usuários diários no mundo, não foi por acaso: uma pesquisa feita com estudantes da rede pública paranaense apontou que o game é um dos mais acessados por eles.

Nos testes, estudantes participaram ativamente, sugeriram mudanças de jogabilidade e deram retorno positivo sobre o conteúdo. Entre os destaques, professores relataram que o formato lúdico facilitou a compreensão de temas tradicionalmente considerados complexos. A presença de um personagem guia, Ed, mascote do programa de Educação Fiscal, ajudou a contextualizar temas como arrecadação de impostos e impacto coletivo de decisões individuais.

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Para os professores, a proposta tem potencial de funcionar como ferramenta de apoio, especialmente em aulas de cidadania e temas transversais. O jogo também foi levado à Carreta da Inovação, projeto itinerante da Secretaria da Inovação, onde cerca de 500 alunos experimentaram a versão piloto.

Segundo a EFAZ, a proposta não é transformar o jogo em material didático obrigatório, mas criar algo que dialogue com os hábitos de lazer dos estudantes, e que, por isso, possa gerar aprendizado espontâneo. A expectativa é que o lançamento oficial ocorra após a conclusão dos ajustes sugeridos pelos próprios alunos, consolidando o projeto como uma porta de entrada para a Educação Fiscal no universo digital.

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Com informações da Agência Estadual de Notícias (AEN).